Найти исследование

Российский рынок дистанционного образования: итоги 2012 г., прогноз 2013-2014 гг. (артикул: 13577 30010)

67 500 руб.

Дата выхода отчета:	26 Марта 2013
География исследования:	Россия
Период исследования:	2008-2014
Количество страниц:	94
Язык отчета:	Русский
Способ предоставления:	электронный

Вы можете заказать данный отчёт в режиме on-line прямо сейчас, заполнив небольшую форму регистрации. Заказ отчёта не обязывает к его покупке. После получения заказа на отчёт с Вами свяжется наш менеджер.

Получить консультацию

Не нашли подходящее исследование?

Полное описание отчета

Настоящее исследование посвящено анализу российского рынка ди-станционного обучения. Основной целью исследования является предо-ставление объективной оценки конъюнктуры и перспектив дальнейшего развития рынка дистанционного обучения в России.

В отчете представлены проанализированные итоги развития рынка дистанционного обучения в 2012 гг., а также построены прогнозы до 2015 г.

Детальным образом проанализированы, такие данные, как:

•          Конъюнктура российского рынка дистанционного обучения

•          Характеристика рынка дистанционного обучения

•          Показатели рынка дистанционного обучения (объем рынка, структура рынка)

•          Анализ спроса и предложения на рынке дистанционного обу-чения

•          Профили ведущих компаний осуществляющих дистанционное обучение на российском рынке

•          Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения в РФ

Данное исследование предназначено для ряда специалистов в сфе-ре образования:

•          Маркетологи

•          Аналитики-маркетологи

•          Специалисты по проведнию маркетинговых исследований

•          Менеджеры по продажам

•          Директора по маркетингу

•          Коммерческие директора

Исследование проведено в январе-феврале 2013 года.

Объем отчета – 94 стр.

Отчет содержит 14 таблиц и 11 графиков.

Язык отчета – русский.

Аналитический отчет является продуктом интеллектуальной собственности исследовательской компании NeoAnalytics
Подробное оглавление/содержание отчёта

Полное оглавление

Список диаграмм

4

Список таблиц

5

Аннотация

6

Макроэкономика России в 2012 году

8

Конъюнктура российского рынка дистанционного обучения

12

Общие тенденции

12

История развития рынка дистанционного обучения в мире и в России

14

Мировой рынок

14

Российский рынок

18

Факторы, способствующие развитию и ограничивающие развитие рынка

21

Объем российского рынка дистанционного обучения

24

Структура российского рынка дистанционного обучения

25

Обзор технологий на рынке дистанционного обучения

27

Анализ предложения на рынке

47

Провайдеры систем и средств дистанционного обеспечения

47

Провайдеры дистанционного образования

52

Анализ спроса на рынке

58

Профили ведущих компаний

62

Разработчики систем дистанционного обучения

62

Competentum

62

Основные показатели деятельности компании

62

WebSoft

65

Основные показатели деятельности компании

65

Виртуальные технологии в образовании

67

Основные показатели деятельности компании

67

ГиперМетод

70

Основные показатели деятельности компании

70

REDLAB

73

Основные показатели деятельности компании

73

Интеграторы систем дистанционного обучения

75

AT Consullting

75

Основные показатели деятельности компании

75

Web Researching Center

76

Основные показатели деятельности компании

76

Крок

77

Основные показатели деятельности компании

77

Softline

78

Основные показатели деятельности компании

78

Центр e-Learning

80

Основные показатели деятельности компании

80

Провайдеры дистанционного обучения (учебные заведения)

81

Институт дистанционного образования Российского университета дружбы народов

81

Основные показатели деятельности

81

Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)

83

Основные показатели деятельности

83

Центр дистанционного обучения Московского государственного института электроники и математики (МИЭМ)

85

Основные показатели деятельности

85

Евразийский открытый институт

87

Основные показатели деятельности

87

Центр дистанционного обучения РЭА им. Г.В. Плеханова

89

Основные показатели деятельности

89

Дальневосточный государственный университет

90

Основные показатели деятельности

90

Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения

92

О компании NeoAnalytics

94
Перечень приложений

Полное оглавление

Список диаграмм    4
Список таблиц    5
Аннотация    6
Макроэкономика России в 2012 году    8
Конъюнктура российского рынка дистанционного обучения        12
Общие тенденции    12
История развития рынка дистанционного обучения в мире и в России    14
Мировой рынок    14
Российский рынок    18
Факторы, способствующие развитию и ограничивающие развитие рынка    21
Объем российского рынка дистанционного обучения        24
Структура российского рынка дистанционного обучения    25
Обзор технологий на рынке дистанционного обучения        27
Анализ предложения на рынке    47
Провайдеры систем и средств дистанционного обеспечения    47
Провайдеры дистанционного образования    52
Анализ спроса на рынке    58
Профили ведущих компаний        62
Разработчики систем дистанционного обучения        62
Competentum        62
Основные показатели деятельности компании        62
WebSoft        65
Основные показатели деятельности компании        65
Виртуальные технологии в образовании        67
Основные показатели деятельности компании    67
ГиперМетод        70
Основные показатели деятельности компании        70
REDLAB    73
Основные показатели деятельности компании        73
Интеграторы систем дистанционного обучения        75
AT Consullting    75
Основные показатели деятельности компании    75
Web Researching Center    76
Основные показатели деятельности компании    76
Крок        77
Основные показатели деятельности компании    77
Softline    78
Основные показатели деятельности компании    78
Центр e-Learning    80
Основные показатели деятельности компании    80
Провайдеры дистанционного обучения (учебные заведения)        81
Институт дистанционного образования Российского университета дружбы народов    81
Основные показатели деятельности    81
Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ)    83
Основные показатели деятельности    83
Центр дистанционного обучения Московского государственного института электроники и математики (МИЭМ)    85
Основные показатели деятельности    85
Евразийский открытый институт        87
Основные показатели деятельности    87
Центр дистанционного обучения РЭА им. Г.В. Плеханова    89
Основные показатели деятельности    89
Дальневосточный государственный университет    90
Основные показатели деятельности    90
Тенденции и перспективы развития рынка дистанционного обучения        92
О компании NeoAnalytics        94

Список диаграмм

Рис. 1. Объем мирового рынка дистанционного образования, 2003-2015гг., млрд.долларов        14
Рис. 2. Средние темпы роста рынка дистанционного образования в регионах мира, 2010-2015гг., %        15
Рис. 3. Затраты на корпоративное обучение на западе и в России, 2012г., долларов в год/чел.        22
Рис. 4. Объем рынка дистанционного образования в России, 2007-2015гг., млрд.руб.    24
Рис. 5. Структура рынка дистанционного образования, 2012г., %    25
Рис. 6. Региональная структура рынка дистанционного обучения, РФ, 2012г.    26
Рис. 7. Распространенность программных платформ для систем дистанционного обучения в мире, 2010 г.    28
Рис. 8. Структура рынка программного обеспечения для систем дистанционного обучения, 2011г., %        48
Рис. 9. Структура спроса на дистанционное обучение в корпоратином секторе по отраслям, 2012г., %        59
Рис. 10. Использование систем дистанционного образования в корпоративном секторе, 2012г.        60
Рис. 11. Использование систем дистанционного образования в образовательном секторе, 2011г.    61
Рис. 12. Прогнозы объема рынка дистанционного обучения, 2013-2015гг., млрд.руб.    92

Список таблиц

Табл. 1.Основные показатели развития экономики в 2011 - 2012 г. (в % к соответствующему периоду предыдущего года)        11
Табл. 2. Применение дистанционного образования в отдельных странах мира        16
Табл. 3. Этапы развития дистанционного обучения в России        19
Табл. 4. Описание системы дистанционного обучения BlackBoard    29
Табл. 5. Описание системы дистанционного обучения Desire2Learn        30
Табл. 6. Описание системы дистанционного обучения Moodle        31
Табл. 7. Описание системы дистанционного обучения Sakai        33
Табл. 8. Описание системы дистанционного обучения Прометей    35
Табл. 9. Описание системы дистанционного обучения eLearning Server        38
Табл. 10. Описание системы дистанционного обучения WebTutor        40
Табл. 11. Описание системы дистанционного обучения Competentum. ИНСТРУКТОР    41
Табл. 12. Сравнение функционала систем с закрытым кодом Blackboard Learn, Desire2Learn, Прометей, eLearning Server        42
Табл. 13. Участники российского рынка программного обеспечения для систем дистанционного образования        48
Табл. 14. Перечень учебных заведений РФ, предлагающих дистанционное образование    52
Табл. 15. Программы дистанционного образования, предлагаемые некоторыми учебными заведениями, 2012г.    55

Другие исследования по теме

Название исследования	Цена, руб.
Состояние российского рынка тендерных закупок на проведение социологических исследований в 2013 году и перспективы развития в 2014 году Регион: Россия Дата выхода: 10.02.14	29 900
Маркетинговое исследование «Анализ общего образования в РФ. Рынок частных школ Москвы 2013г.» Регион: Москва Дата выхода: 28.02.13	39 000
Маркетинговое исследование «Анализ общего образования в РФ. Рынок частных школ Санкт-Петербурга 2013г.» Регион: Санкт-Петербург Дата выхода: 28.02.13	36 000
Маркетинговое исследование «Анализ общего образования в РФ. Рынок частных школ Москвы и Санкт-Петербурга 2013 г.» Регион: Москва и Санкт-Петербург Дата выхода: 21.02.13	48 000
Обзор рынка образовательных услуг Украины 2012 Регион: Украина Дата выхода: 11.02.13	29 900

Актуальные исследования и бизнес-планы

Обзор заработных плат и компенсационных пакетов по должности Менеджер по персоналу – hr-менеджер за 4 квартал 2010 года
ОБЗОР ЗАРАБОТНЫХ ПЛАТ И КОМПЕНСАЦИОННЫХ ПАКЕТОВ ПО ДОЛЖНОСТИ МЕНЕДЖЕР ПО ПЕРСОНАЛУ – HR МЕНЕДЖЕР HR‐МЕНЕДЖЕР ЗА 4 КВАРТАЛ 2010 ГОДА (презентация) © Все права защищены ООО «Формтайм персонал»ОБЗОР ЗАРАБОТНЫХ ПЛАТ Обзор заработных плат и компенсационных пакетов был составлен на основе: Всеобработанныеданные представлены в удобных для Интервью с соискателями восприятия таблицах, графиках и диаграммах с комментариями. 13% 23% 9% Мониторинг данных, публикуемых в прессе и Интернете Всвязистем, что информация по обзорам 55% Опросов работающих сотрудников заработных плат и компенсаций носит коммерческий характер, в демо‐версии представлены данные Данных, предоставленных из разных отчётов. компаниями, участвующими в исследовании ОБЗОР ЗАРАБОТНЫХ ПЛАТ Распределение заработных плат ***, исходя из возрастных критериев 1% Пожелания соискателей до 35 лет Пожелания соискателей от 36 лет 70000 ‐ 99000 рублей 100000 рублей и более 2% 1% 70000 ‐ 99000 рублей 100000 рублей и более 7% 6% 39000 рублей и менее 40000 ‐ 69000 рублей 64% 33% 39000 рублей и менее 40000 ‐ 69000 рублей 28% 59% 0% 20% 40% 60% 80% 0% 20% 40% 60% ОБЗОР ЗАРАБОТНЫХ ПЛАТ предложений работодателей и пожеланий соискателей, исходя из опыта работы соискателя в должности *** работы соискателя в долж…
Маркетинговое исследование «Анализ общего образования в РФ. Рынок частных школ Москвы и Санкт-Петербурга 2013 г.»
Маркетинговое исследование представляет комплексный обзор общего образования в России, Москве и Санкт-Петербурге, а также содержит подробный анализ частных школ Москвы и Санкт-Петербурга. В отчете представлена характеристика общего образования в РФ, Москве и Санкт- Петербурге по следующим параметрам:  объем, динамика и структура выручки от деятельности общеобразовательных уч- реждений  основные показатели деятельности общеобразовательных учреждений  количество и динамика государственных и негосударственных общеобразова- тельных учреждений  география расположения общеобразовательных учреждений  количество обучающихся в общеобразовательных учреждениях  средняя наполняемость классов в общеобразовательных учреждениях  количество смен занятий в общеобразовательных учреждениях  инфраструктура, оснащение и техническое состояние государственных общеобра- зовательных учреждений  инвестиции в общее образование  национальный проект «Образование».  федеральная целевая программа развития образования до 2015 года  и другое Отчет содержит базу данных частных школ Москвы и Санкт-Петербурга на основе, которой был проведен сравнительный анализ по следующим параметрам:  география рас…
Рынок труда г. Москвы: итоги 2009 г., прогноз 2011-2012 гг.
Интернет-портал по поиску работы Проект РБК. Работа Методология исследования включает в себя: Кабинетное исследование (анализ вторичных данных) Качественное исследование (экспертные интервью, контент анализ) Количественное исследование (on-line опрос, анализ количественных данных). Рынок труда г. Москвы: итоги 2009 г., прогноз 2010-2012 гг.
Исследование рынка коммерческих школ и курсов иностранных языков в Москве-2011
1 Введение 4
1.1. Тип исследования, источники получения и способы обработки информации 5
1.2. Период исследования 5
1.3. География исследования 5
1.4. Объекты исследования, выборка и принятые допущения 6
1.5. Состав отчета 6
2 Текущее состояние рынка иностранных языков в Москве 7
2.1. Форматы языковых школ 7
2.2. Используемые методики обучения иностранным языкам 9
2.3. Популярность языков и их представленность в языковых школах 15
2.4. Форматы занятий 18
2.5. Дополнительные услуги языковых школ 20
2.6. Территориальная концентрация московских языковых школ 22
2.7. Школы и их филиалы 25
2.8. Реклама и продвижение услуг на современном рынке 26
3 Ценовая политика языковых школ 28
3.1. Сравнение ценового уровня школ и курсов в Москве по форматам заведений 28
3.2. Тарифы школ и курсов по форматам занятий и программам 31
3.3. Среднерыночные цены и тарифы по видам программ и формату уроков 35
3.4. Динамика цен за 2 года 37
4 Типы целевой аудитории школ иностранных языков 40
4.1. Дети (с 4 до 12 лет) 40
4.2. Школьники-подростки (с 12 до 18 лет) 41
4.3. Молодые специалисты и студенты-старшекурсники 42
4.4. Специалисты 44
4.5. Корпоративные кл…

Навигация по разделу

Все отрасли

Доверяете ли вы власти?
	Да
	Нет
	Иногда
	Лишь бы она не мешала
	Не знаю
Результаты Архив

С кем должна Россия более всего стремиться к дружбе?
	С США
	С Евросоюзом
	С Украиной
	С другими странами СНГ
	Со странами Востока
Результаты Архив